Szczególnie gorącym tematem w obszarze oświaty jest sprawa jej finansowania, tj. skali rzeczywiście potrzebnych środków oraz ich źródeł finansowania. Czy istnieją skuteczne metody pomiaru niezbędnych zasobów w oświacie i czy polski model jest odległy organizacyjnie od najlepszych praktyk? Jak kosztowne są ewentualne zmiany? W co należałoby zawczasu zainwestować, aby budować nowoczesny system oświaty na miarę wyzwań XXI w.? Co jest największymi słabościami polskiego modelu oświaty i czy same pieniądze są w stanie te problemy rozwiązać?

O finansach oświaty na chłodno

16 kwietnia 2019

Powrót do listy

Debaty

Debata

Zaproszenie

Nota prasowa

Solidarność międzypokoleniowa będzie jednym z największych wyzwań polityki społecznej w XXI w.

Jednym z wciąż nierozwiązanych problemów obniżonej dzietności jest nieskupianie polityki rodzinnej wokół sprzężeń na styku z rynkiem pracy.

Zrównoważony rozwój to sytuacja, gdy bieżące pokolenia nie żyją na koszt przyszłych pokoleń.

Znaczącym czynnikiem podnoszenia standardu życia i zamożności w Polsce jest skuteczność zarządzania zarówno

na poziomie podstawowych jednostek państwa - gmin czy powiatów - jak

i samych przedsiębiorstw

Nowoczesny system emerytalny powinien znosić regułę wieku emerytalnego na rzecz zgromadzonej składki. Uelastyczni to rynek pracy oraz urealni jej rynkową wycenę.

Stabilność finansowa

jest dobrem publicznym

(S. Kluza 2006)

Gospodarka to ludzie

(S. Kluza 2006)

Konkurencja o kapitał ludzki będzie największą szansą i ryzykiem dla rozwoju cywilizacyjnego państw i regionów w XXIw.

Współczesne państwa będą konkurować międzynarodowo warunkami życia, które stwarzają dla swoich społeczeństw

Rolą państwa jest zapewnienie równowagi regulacyjnej dla sektora finansowego.

Jej nadmiar lub niedobór skutkuje chłodzeniem gospodarki lub wzrostem rynka niestabilności instytucji finansowych (S Kluza)

NIE PRZEGAP

NAJBLIŻSZEJ

DEBATY

Sprawdź termin

Działamy na rzecz budowy kapitału społecznego

oraz podnoszenia standardu życia i zamożności w Polsce.